Poesia e encanto!

Aproveitando as idéias  do  Projeto Identidade,  criei um Webquest com outras sugestões. Achei muito legal mais esse recurso e quero compartilhar com as colegas.

Professora Regina 

 Acesse o endereço do Webquest  no link abaixo:

 Poesia e encanto

Mesa educativa

Apresentação do Projeto com a Mesa Educativa

Fizemos novas descobertas com a colega Noeli araujo Bauer, através do relato do projeto desenvolvido com os alunos do 1º ano da Escola  Municipal de Ensino Fundamental D Pedro II, com a mesa educativa .
Foi muito produtivo, exploramos a Mesa Alfabeto e Atividades do  Eblocks. Recebemos  auxílio e dicas da professora Noeli de como seguir as etapas do desenvolvimento das atividades na Mesa Alfabeto e Atividades Eblocks. Ela ressaltou a importância de deixarmos os alunos irem explorando e fazendo descobertas. Pois assim fazem trocas e desenvolvem a aprendizagem de forma significativa.

Obrigada colega, foi muito importante esta troca!

Estudo do texto: A aula como contexto de desenvolvimento do estudante

Estudamos o texto "A aula como contexto de desenvolvimento do estudante".

Elaboramos  projetos para serem aplicados com os alunos, dando ênfase ao tema  "Tornar a aprendizagem mais significativa para todos".

Também teve momentos de trocas, relatos de experiências que estão dando certo. Ocorreu   sugestões de filmes  para assistir com os alunos ou como aprendizado pessoal .Dentre eles:  Meu Malvado favorito, Megamente, Diário de um banana, Narradores de Jave, Uma viagem para Holanda e Um sonho possível.

Foi mais um encontro bem produtivo!

Palestra com a professora Marilene Cardoso

      
 A  professora Marilene Cardoso abordou assuntos bem desafiadores no nosso dia a dia.

 Transtornos de aprendizagens: 

 Está presente desde os primeiros anos de vida e a causa é biológica. Geralmente a criança fica com dois anos de atraso em relação as outras crianças da mesma faixa etária. O transtorno aparece na leitura, na escrita e na matemática. 

 O transtorno pode ser :

* DISLEXIA
*DISORTOGRAFIA
*DISGRAFIA
*DISCALCULIA
*TDAH - TDA

 Quando a criança apresenta dificuldades e a aprendizagem não acontece,  é muito importante fazer uma avaliação para diagnosticar e verificar o transtorno que  ela tem. 

  É preciso que estejamos atentos em busca do melhor para o nosso aluno!
 
    Momentos de trocas como esse com a professora  Marilene Cardoso, são muito importantes para a reflexão e aprimoramento de nossa prática pedagógica!

Momento de apresentações das práticas

Projeto Identidade

Os colegas apresentaram o que foi desenvolvido na escola a partir  do Projeto Identidade . Projeto esse criado em grupo no encontro anterior.

Destaques da atividade "Fotogênicos "

 

A atividade "fotogênicos"  realizada com a turma 42,  da professora Carina, tem inspiração na seção antigamente do Jornal NH. Busca resgatar a importância da fotografia na história de uma pessoa.

  Resultado desse belo trabalho!

Clique no link abaixo

Fotogênicos

Primeiro encontro do grupo de estudos de anos iniciais

 

   Mensagem inicial do 1º   encontro
"Deus é como açúcar "

 







No dia 31 de agosto de 2011, iniciou o  Grupo de estudos de anos iniciais, com professores da rede  municipal, com a parceria da professora Marlise  da  Secretaria de Educação e com o suporte e acessoria  pedagógica da  professora Marilene Cardoso.Fizemos  reflexões sobre a aprendizagem dos alunos, sobre a construção do conhecimento, das dificuldades, das habilidades e como o aluno aprende a aprender.
Foi uma troca muito valorosa, onde cada uma colocou sobre suas experiências, frustrações , angústias e que pensa a respeito da formação deste grupo.
Depois conversamos sobre o texto estudado "A aula como contexto de desenvolvimento do estudante  "Dando enfoques para : aprendizagem mais significativa para todos, aprendizagem cooperativa, melhoria das condições ensino aprendizagem, flexibilidade no currículo e apoio as aprendizagens dos alunos.

Leia só os depoimentos de duas participantes do encontro:

"É muito importante  fazer trocas entre colegas e ir em busca da melhoria de nossa prática, consequentemente termos a chance de  aprimorar o nosso aprendizado pessoal, bem como profissional ." 

Professora Regina

   "Achei que o encontro seria bastante teórico, mas foi muito produtivo, pois houve bastante trocas de  experiências e de conhecimentos".

Professora Vanessa